Si è concluso nel migliore dei modi per l’ISIS Bernocchi di Legnano il progetto di educazione civica “Consiglieri per un giorno 5.0”, promosso da Regione Lombardia e che ha coinvolto la classe 1°LB. Dopo mesi di lavoro dedicati alla stesura di proposte di legge su temi di interesse pubblico, gli studenti hanno avuto l’opportunità di presentarle giovedì 4 giugno durante una simulazione di seduta consiliare nella sede del Consiglio regionale, a Palazzo Pirelli.

A rendere ancora più significativa l’esperienza è stato il fatto che una studentessa dell’istituto legnanese sia stata scelta per presiedere l’assemblea regionale simulata, guidando i lavori davanti a circa cento coetanei provenienti da scuole di tutta la Lombardia.

Le proposte elaborate dagli studenti del Bernocchi hanno affrontato temi di stretta attualità e interesse collettivo: dalla riduzione dell’inquinamento atmosferico in Lombardia alle cosiddette “strade intelligenti”, fino a una legge regionale per destinare i proventi delle infrazioni stradali alla manutenzione delle infrastrutture viarie e all’abolizione dei pedaggi sulle strade di competenza regionale. Al centro del dibattito anche la valorizzazione sostenibile dei laghi lombardi e il contrasto all’abbandono dei terreni agricoli.

Alcuni dei progetti presentati hanno suscitato l’interesse dei consiglieri regionali presenti alla giornata conclusiva, invitati ad assistere ai lavori dell’assemblea. Al termine dell’iniziativa, i funzionari di Regione Lombardia hanno espresso apprezzamento per l’impegno dimostrato dagli studenti legnanesi, sottolineandone la serietà, la dedizione e l’accuratezza nello sviluppo delle proposte.

I ragazzi dell’ISIS Bernocchi hanno raccontato di aver vissuto l’esperienza con entusiasmo. Superata l’emozione iniziale di intervenire davanti a una platea così numerosa e in una sede istituzionale prestigiosa, hanno potuto mettere in pratica quanto appreso durante l’anno scolastico, approfondendo il funzionamento delle istituzioni regionali, le competenze di Stato e Regioni e il valore della partecipazione civica.

Un percorso formativo che ha consentito agli studenti di imparare attraverso l’esperienza diretta, trasformando lo studio dell’educazione civica in un’occasione concreta di crescita personale e di cittadinanza attiva.