Giornata conclusiva di Mirror Minds Hack, l’hackathon regionale dedicato alla sicurezza in rete, all’auditorium Testori di Palazzo Lombardia, evento che ha messo al centro l’impegno, la creatività e l’innovazione di circa 75 studenti provenienti da 12 scuole lombarde, impegnati in sfide cruciali, dalla lotta all’hate speech alla neuroscienza digitale. Il progetto, guidato dal Liceo “Daniele Crespi” di Busto Arsizio con il supporto di USR Lombardia e Regione Lombardia, ha coinvolto anche gli alunni della classe 2BS del Liceo delle Scienze Umane di Arconate, che si sono distinti sia nella progettazione in presenza, sia nel concorso artistico.

Nella sezione Graphic Novel, un concorso che ha trasformato i temi del bullismo e del rispetto in rete in fumetti narrativi di alta qualità, gli studenti Francesco Pinciroli e Sara Ferro hanno ottenuto il terzo posto. Sul fronte dell’Hackathon, andato in scena al Salone Estense di Varese il 10 e 11 dicembre, Giada Cau e Grace Fantin, inserite in gruppi di lavoro misti, hanno ottenuto rispettivamente il 1° posto il 2° posto: «I loro elaborati sono stati premiati per la coerenza, l’innovazione e la capacità di trasformare idee astratte in soluzioni concrete per la collettività», spiega la scuola.

I risultati ottenuti dagli studenti sono figli «di una sinergia educativa che ha visto i docenti in prima linea nel trasformare la didattica in “sapere in azione” – sottolinea la scuola -. Dietro questi successi si cela un solido lavoro di squadra e un percorso formativo d’eccellenza che ha visto le docenti di Arconate collaborare per integrare le diverse competenze: la prof.ssa di Lettere Santa Barilari ha guidato con passione i ragazzi nel tradurre i concetti appresi dai webinar specialistici nella forma creativa della graphic novel, dando vita a narrazioni incisive sul cyberbullismo; la prof.ssa di Inglese Elena Occelli ha accompagnato e sostenuto i ragazzi durante le intense giornate di gara a Varese, favorendo il confronto e lo spirito d’iniziativa
necessario per l’hackathon; la prof.ssa di Scienze Umane Noemi Fornara ha curato la base teorica, riprendendo in classe i webinar formativi e trasformando le nozioni degli esperti in dibattito attivo, rendendo i ragazzi consapevoli della psicologia che regola i rapporti online».

«Questi lavori sostengono la relazione e l’impegno concreto – commentano i docenti presenti allagGiornata conclusiva di Mirror Minds Hack -. Vedere i nostri studenti trasformare idee astratte in soluzioni concrete per combattere l’hate speech e promuovere l’armonia nella diversità è la vittoria più grande». «L’evento di Palazzo Lombardia ha confermato come la scuola possa essere un luogo di “sapere in azione” – aggiunge il dirigente scolastico Emanuele Marcora -, dove la motivazione nasce dalla capacità di affrontare insieme, docenti e ragazzi, le sfide più urgenti della modernità digitale».