Il futuro? Comincia in IMA! L’Istituto paritario Maria Ausiliatrice di Castellanza (VA) lancia “I’M A Job”, un progetto di orientamento indirizzato alle classi terze. I ragazzi che quest’anno frequentano il terzo anno della scuola secondaria di I grado, infatti, si trovano a dover compiere in questo mese di gennaio una scelta importante: quella riguardante l’indirizzo di studi superiori da intraprendere il prossimo anno. “I’M A Job” vuole dare agli studenti un assaggio del mondo del lavoro attuale, portandoli oltre il tradizionale orientamento in uscita dalla scuola media e proiettandoli in una dimensione già lavorativa.

Nella mattinata di sabato 9 gennaio, gli alunni delle classi 3^A e 3^B hanno potuto interagire con alcuni professionisti di vari settori, dal percorso formativo e lavorativo molto diverso l’uno dall’altro. Nel corso di 9 incontri, realizzati in collegamento virtuale, gli studenti hanno potuto incontrare giornalisti, docenti universitari, presidi, esperti di informatica, ricercatori, professionisti della moda e delle lingue straniere. Ogni relatore ha condiviso con loro il proprio percorso di studi e accademico, le modalità di inserimento nel mondo del lavoro, le proprie esperienze lavorative, ma anche requisiti e caratteristiche di ciascuna professionalità. Senza dimenticare, naturalmente, consigli pratici e suggerimenti per la scelta della scuola superiore.

L’iniziativa arriverà anche nei prossimi giorni nelle classi 3^A e 3^B, con due incontri mirati. Luca Solesin, Senior Change Manager ad Ashoka, parlerà de “L’importanza delle scelte”, mentre “Mestieri e professioni” è il titolo dell’incontro organizzato con i formatori del Centro di Formazione Professionale – CIOFS dell’Istituto Maria Ausiliatrice.

“I’M A Job” si affianca al tradizionale percorso di orientamento in uscita che impegna gli studenti delle classi terze per tutto il primo quadrimestre e che accompagna passo passo gli alunni fino all’avvenuta pre-iscrizione nell’istituto prescelto. Il progetto orientamento dell’Istituto coinvolge attivamente tutti i docenti delle classi dell’ultimo anno in maniera trasversale e integrata, con un particolare approfondimento di tali tematiche e l’organizzazione di colloqui individuali con i docenti di Lettere, responsabili del programma di orientamento stesso.