«I quesiti che i ragazzi hanno dovuto risolvere sono soprattutto di tipo logico, ma non basta essere geni della matematica per vincere -spiega la dirigente scolastica della Aldo Moro Loredana Leoni-. Fondamentale è trovare una strategia di squadra che consenta a ogni componente di mettere a disposizione le sue capacità. Per la maggior parte del tempo di gara siamo rimasti nelle ultime posizioni, ma con una serie di risposte corrette siamo riusciti a portarci sul gradino più alto del podio».

La squadra – I ‘Germani’ della Aldo Moro si chiamano così per evidenziare il loro legame con il Parco dei Germani di Cernusco sul Naviglio. Alla fase di Istituto hanno partecipato 420 alunni, fra i quali si sono distinti i dieci che hanno poi formato il team vincitore del Kangourou: Riccardo Bocchi (2^ E), Stefano Casareto (1^ L, consegnatore), Valentina Di Biase (2^ G), Giulia Marigo (3^ M), Nicole Menabò (1^ M), Federico Pavone (3^ G, capitano), Ivan Pellini (3^ M), Gabriele Sangalli (2^ I), Erica Tenca (3^ C). Riccardo Bocchi si è anche qualificato per la finale individuale, ma ha preferito rinunciare per partecipare a quella a squadre. I dieci della Aldo Moro hanno risposto a 15 domande di logica e matematica, facendo i conti anche con il fattore tempo, e hanno terminato la gara con 658 punti, contro i 533 della seconda classificata.

«È stata una bellissima esperienza -dicono i ragazzi- che ci fa essere soddisfatti a livello personale, perché abbiamo potuto valorizzare le nostre capacità, ottenendo un ottimo risultato grazie alla divisione del lavoro. Ognuno ha affrontato ciò per cui è più portato».

Le magliette indossate dai Germani sono state fornite da CernuscoVerde. Il Kangourou della Matematica –

Il concorso nasce in Australia nel 1981 e arriva in Europa nel 1991. In Italia quest'anno ha coinvolto circa 50mila alunni di 750 scuole, che partecipano su base volontaria, divisi in categorie a seconda dell'età. Le squadre arrivate alle finali, svoltesi il 7 e 8 maggio a Cervia, sono 32. Lo scopo del concorso è soprattutto educativo, piuttosto che competitivo, e mira sia a diffondere una cultura matematica di base sia a promuovere il lavoro di squadra fra gli studenti.